Diplomado en Didáctica de las Ciencias Sociales
userena
Descripción del curso
Este Programa está dirigido a Docentes de Educación Básica y Enseñanza Media que realizan clases en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en establecimientos educacionales, y a otros profesionales del área de la educación afines, interesados en la enseñanza de las Ciencias Sociales.
Considerando que la didáctica es el campo del conocimiento que entrega supuestos teóricos y prácticos que ayudan a centrar la atención en el proceso de enseñanza y aprendizaje, es que se hace imprescindible que el profesor vincule su saber disciplinario con el conocimiento pedagógico; aspecto que le será posible con un conocimiento profundo de la didáctica de la disciplina que enseña, articulada con la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación, en coherencia con el contexto educativo actual y las exigencias a nivel de Ministerio para profesionales de la educación.
Objetivos Generales
- Valorar las bases conceptuales de la Didáctica de las Ciencias Sociales, para el desarrollo profesional docente.
- Adquirir nuevas herramientas para el desarrollo del pensamiento de sus estudiantes, en los ámbitos temporal y espacial.
- Diseñar y seleccionar recursos didácticos para la enseñanza, con uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC).
- Analizar conceptos y herramientas didácticas, para el desarrollo de competencias en la formación ciudadana.
Objetivos Específicos
- Reflexionar acerca de la importancia de la didáctica de las Ciencias Sociales, para el desarrollo profesional docente.
- Analizar el aporte de las estrategias y recursos didácticos, para el conocimiento profesional docente.
- Identificar y comprender diversas estrategias para el desarrollo de habilidades de pensamiento temporo-espacial, y su relevancia para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales.
- Comprender y aplicar la transposición didáctica de manera contextualizada y pertinente, en base al desarrollo de habilidades de pensamiento temporal y espacial.
- Comprender y aplicar elementos multimedias, para la integración curricular de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
- Reflexionar en torno a la creación y uso pedagógico de ambientes virtuales de aprendizaje.
- Reconocer y analizar los conceptos de democracia y ciudadanía, para el desarrollo de competencias didácticas en las Ciencias Sociales.
- Evaluar los distintos criterios requeridos para los procesos formativos en el contexto escolar, en temas de participación ciudadana.
Ruta Formativa
Datos Generales:
| Modalidad | e-learning |
| Cupos | 30 max |
| Postulación | Hasta 7 mayo 2021 |
| Matricula | Hasta 7 mayo 2021 / Gratis |
| Valor | $844.600.- arancel (todo medio de pago) |
Requisitos de Admisión:
Más Información:
Este diplomado está dirigido a todas las personas, emprendedores, micro y pequeños empresarios que tengan como objetivo abrir nuevos canales de comercialización, complementando la venta presencial con la venta on-line.
Equipo de Gestión
Académicos de Curso
Fabián Araya
Académico en Diplomado en Didáctica de las Ciencias Sociales. Profesor de Estado en Historia y Geografía. U. de La Serena. Licenciado en Educación. U. de La Serena. Magíster en Educación con énfasis en Geografía. U. Pedagógica Nacional de Colombia. Magister en Educación Ambiental. U. de Playa Ancha de Ciencias de la Educación. Doctor en Geografía. U. Nacional de Cuyo, Argentina. Postdoctorado en Educación Geográfica. U. Federal de Goias, Brasil. Su principal área de investigación es el estudio del pensamiento temporal y espacial desde una perspectiva didáctica y metodológica y su contribución con el fortalecimiento de la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales. El profesor Araya se especializa en la Didáctica de las Ciencias Sociales, con énfasis en Historia y Geografía. Realiza clases de su especialidad en la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía y dicta seminarios y conferencias en diversas universidades nacionales e internacionales. Actualmente es coordinador del Programa de “Didáctica, Investigación y Prácticas Educativas en Historia, Geografía y Ciencias Sociales” en el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de La Serena.
Títulos
Profesor de Estado en Historia y Geografía, Universidad de La Serena
Grados Académicos
Licenciado en Educación, Universidad de La Serena. Magíster en Educación con énfasis en Geografía. Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Magister en Educación Ambiental, Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación. Doctor en Geografía, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina. Postdoctorado en Educación Geográfica, Universidad Federal de Goias, Brasil.
Sandra Álvarez Barahona
Sandra Álvarez Barahona, es Profesora de Historia y Geografía y Licenciada en Educación (Universidad de La Serena, Chile), Magister en Gestión Educacional (Universidad Diego Portales, Chile), Master en Planificación, Innovación y Gestión de la Práctica Educativa (Universidad de Alcalá, España) y Doctora en Educación (Universidad de Alcalá, España).
Ha impartido docencia de pre y postgrado en cursos relacionados con Prácticas Pedagógicas, Desarrollo Profesional y Didáctica de las Ciencias Sociales, Evaluación para el aprendizaje, Ciencias Sociales y Nuevas Tecnologías.
Por diez años ejerció como Directora de la Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la Universidad de La Serena, donde coordinó la Red de Profesores de Historia y Geografía ULS. También fue Directora del Departamento de Cs. Sociales de esta Universidad.
Actualmente se desempeña como Directora de la Unidad de Gestión Integrada de Pedagogías (UGIP), de la Universidad de La Serena, Chile.
Títulos
Profesora de Estado en Historia y Geografía, Universidad de La Serena.
Grados Académicos
Licenciada en Educación, Universidad de La Serena. Magister en Gestión Educacional, Universidad Diego Portales, Master en Planificación, Innovación y Gestión de la práctica educativa, Universidad de Alcalá, España, Doctora en Educación, Universidad de Alcalá, España.
Juan Carlos Cura
Profesor de Estado en Historia y Geografía y Licenciado en Educación de la Universidad de La Serena. Es Diplomado en Geografía Económica del Instituto Panamericano de Geografía e Historia (Quito, 1993), Magister en Gestión Educacional de la Universidad Andrés Bello (2012), Master en Gestión en Educación de la Universidad Europea de Madrid (2012) y Magister en Humanidades y Artes con mención en Historia de la Universidad Gabriela Mistral (2014). Actualmente se desempeña como docente de las cátedras de Mundo Medieval, Mundo Moderno, Historia del Siglo XIX e Historia del siglo XX en la Escuela de Pedagogía en Historia y Geografía de la Universidad de La Serena.
Títulos
Profesor de Estado en Historia y Geografía
Grados Académicos
Licenciado en Educación, Universidad de La Serena. Diplomado en Geografía Económica, Instituto Panamericano de Geografía e Historia. Magister en Gestión Educacional, Universidad Andrés Bello. Master en Gestión en Educación, Universidad Europea de Madrid (2012). Magister en Humanidades y Artes con mención en Historia, Universidad Gabriela Mistral (2014)
Yanett Leiva Gutiérrez
Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos, Profesora de Educación Técnico Profesional y Licenciada en Educación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Diplomado en Diseño Curricular y Metodología de los Aprendizajes, Diplomado en Evaluación de los Aprendizajes, Diplomado en Gestión y Elaboración de Proyectos Educativos y Postítulo en Pedagogía para Técnicos de Nivel Superior y Profesionales titulados que desarrollen docencia en la Formación diferenciada de la EMTP.
Experiencia de 15 años como docente en el área de Educación Media Técnico Profesional, en Educación Superior, además de cursos de perfeccionamiento y Postítulos dirigidos a docentes del área, en el ámbito de Informática Educativa, Currículum y otros, desempeñándose actualmente como Académica del Departamento de educación y Diseñadora Curricular de la OED en la Universidad de La Serena.
Participación activa en diversos proyectos de actualización docente en el ámbito de formación técnica, tanto en el diseño curricular e instruccional como en relatorías y tutorías de cursos b-learning para apropiación curricular (MINEDUC).
Títulos
Profesora de Educación Técnico Profesional
Grados Académicos
Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos. Licenciada en Educación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Diplomado en Diseño Curricular y Metodología de los Aprendizajes. Diplomado en Evaluación de los Aprendizajes. Diplomado en Gestión y Elaboración de Proyectos Educativos. Postítulo en Pedagogía para Técnicos de Nivel Superior y Profesionales titulados que desarrollen docencia en la Formación diferenciada de la EMTP.
Sergio Peralta Vega
Desarrollador de Recursos Digitales Educativos en diversas asignaturas en Colegios en Entornos de Aprendizajes (ABP, Flip Classroom, Workspace), Universidad de La Serena ( Departamento de Inglés).
Profesor Mentor de Apoyo en el Área de Matemáticas de OAME, Relator Campus Digital Universidad de La Serena.
Se ha desempeñado a través de los años en el área de la didáctica de las Matemáticas y la Integración de la Tecnología en los Procesos de Enseñanza Aprendizaje ( TIC-TAC-TEP) , siendo parte de la Comunidad Geogebra Latinoamérica.
Títulos
Profesor de Matemáticas y Computación ,Licenciado en Educación Universidad de La Serena, Ingeniero en Informática, Universidad Francisco de Aguirre
Grados Académicos
Diplomado Metodología práctica para la Enseñanza de las Matemáticas y Evaluación de aprendizajes (Granada); Magíster en Educación especialista en TIC para la Educación, Universidad Europea del Atlántico, España.